2025年問題 abstract flower abstract flowers abstract forest abstract mountain abstract mountains abstract river アウトサイダー グローバル経済 グロ−バル化の終わり コロナウィルス コロナウィルスと原発事故 スーパーヒタチ フラワーアレンジメント ボランティア マスコミの終わり 介護の負担 写生俳句 冬の暮 冬椿 冬深む 冬紅葉 冬薔薇 原発マネー 原発事故 原発事故とコロナウィルス 原発事故の原因 原発事故の補償金 原発事故の責任 原発補償金 原発避難民 原発避難者 団塊の世代 夏菊 実り 家の歴史 山の抽象画 年の暮 投資信託 抽象画の山 政教分離 日本の衰退 日本の貧困化 晩菊 格差社会 死者と生者 漁業権 無人駅 無人駅の問題 生態系の破壊 生活保護 真野の草原 秋の蝉 秋薔薇 空家の庭 立葵 綿津見神社 菖蒲 葉牡丹 藤の花 資本主義の終わり 野馬追い 限界集落 雲の峰 飯館村 飯館村の復興 高齢化社会 高齢化社会の暗黒 鹿島駅
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記事
これからの教育はどうするのか
（思考脳、感性脳、遊戯脳の育成） [2021/10/01 11:06]
思考脳を育てない教育-抽象化とは
（暗記教育は奴隷人間を作る―学校は全体主義教育）
[2021/09/07 11:27]
高度成長時代は平均的人間を大量生産する画一教育
（次の時代は自己啓発による創造的人間を作る自己教育） [2019/09/07 05:50]
認知症の謎ー忘れるのはなぜなのか？
（ただの暗記ではない、理解して覚えたものは忘れない！）
[2019/07/31 17:31]
天才は作れるのか？（教育、環境、時代が人間を作る） [2019/07/16 09:20]
